Ce n° a été entièrement élaboré sur un même écolieu, Écolectif, un écohameau prés de Toulouse à partir de l’expérience et des savoir faire de ses habitants qui ont ainsi alimenté les 2 grandes parties : (...)
Des activités partagées
Spontanéité et ouverture
Sur les 15 enfants de 18 mois à 15 ans qui habitent à Ecolectif, la plupart sont déscolarisés. Les enfants ont donc beaucoup de temps libre, en dehors des temps d’instruction librement organisés en famille. Le principe général adopté par tous est que les enfants peuvent se joindre aux activités des adultes, et que les adultes peuvent être invités à des activités d’enfants.
Les enfants sont en particulier très demandeurs de jeux : jeux d’extérieur notamment, comme le "loup glacé", "421" ou encore "1, 2, 3 valet, dame, roi". Ils adorent quand des adultes jouent avec eux et ils participent aussi avec joie à des temps de danse ou de jeux coopératifs quand ils sont proposés entre adultes. Certains aiment se joindre aux chantiers des grands qui essaient alors de leur trouver une place. Il arrive aussi parfois que les plus grands ou les ados préfèrent rester entre eux. Il n’y a aucune obligation à faire ensemble, mais l’intention d’écouter et d’accueillir les besoins de chacun.
Les “ateliers du lundi”
L’an dernier, Damien a pris l’initiative d’animer chaque lundi après-midi des ateliers ouvert à tous. Quelques jours avant, il communiquait le thème de l’atelier sur le grand panneau d’affichage de la salle commune, et mettait éventuellement un rappel sur la porte de la salle pour lui donner plus de visibilité.
Ces ateliers étaient des moments de partage autour d’activités très variées : cuisine, pyrogravure solaire avec des loupes, discussion sur les Indiens d’Amérique, etc. Ils duraient 2h en moyenne, plus ou moins selon l’enthousiasme des troupes. Damien commençait à chaque fois par 10 min d’atelier philo, où chacun pouvait s’exprimer par rapport à un petit conte philosophique ou un thème donné.
Il a arrêté cette année après un an, faute de temps, mais d’autres adultes ont pris le relai : chaque semaine, 2 ou 3 adultes et une dizaine d’enfants partagent ainsi un temps d’activité.
Construire des projets ensemble
Ponctuellement, les besoins du collectif peuvent aussi donner lieu à des ateliers. Le mot d’ordre reste spontanéité et ouverture à tous !
Par exemple, une table est en construction avec l’accompagnement de l’un des adultes, menuisier. Des outils sont disponibles pour tous dans l’atelier. Des plans et une maquette ont déjà été réalisés.
Des projets d’organisation d’une boum ou de sorties de baignade ont aussi mobilisé des groupes de tous âges ponctuellement...
Enfants et sociocratie
De témoins...
Ecolectif fonctionne selon les principes de la sociocratie. La revue Passerelle Eco n°67 détaille le process sociocratique tel qu’il est vécu à Ecolectif de manière vivante et concrète.
Lorsque les adultes se réunissent en cercle, les enfants sont toujours à côté, plus ou moins proches de leurs parents selon l’âge. Pour Damien, c’est très important qu’ils soient témoins des réunions. Il constate qu’ils s’en inspirent sans que la transmission n’ait été formalisée.
...à acteurs
Il est arrivé plusieurs fois que des enfants s’invitent au cercle de décision pour soumettre des points : notamment pour organiser une sortie à la patinoire, ou au lac voisin.
Récemment, un enfant de 8 ans est venu porter un point sur quelque chose qui le dérangeait dans le collectif : la salle commune est toujours occupée pour l’accueil de groupes extérieurs, les enfants ne peuvent plus aller y jouer. Il a été écouté : soit on déplacera l’activité des adultes, soit on veillera à réserver une autre salle pour les enfants.
Cercles d’enfants
Damien a également organisé quelques cercles d’enfants sur des sujets de conflits ou de gestion de l’espace : le rangement notamment. C’est pour eux l’occasion d’apprendre à parler en cercles, avec un bâton de parole par exemple, et surtout d’apprendre à s’écouter.
Ce n° a été entièrement élaboré sur un même écolieu, Écolectif, un écohameau prés de Toulouse à partir de l’expérience et des savoir faire de ses habitants qui ont ainsi alimenté les 2 grandes parties : (...)
