Ce laboratoire vise à élaborer des réflexions et des outils novateurs, à même d’être le support d’une économie écologique, qui réponde aux besoins profonds de l’homme , dans les respects des équilibres globaux du vivant.
Les recherches s’appuient sur l’histoire de la monnaie, le constat de ses dérives totalitaires actuelles, les expériences des SELs et autres systèmes d’échanges.
C’est un chantier ouvert au public, dans lequel on s’émerveiller devant la diversité des solutions possibles pour échanger. En effet, la monnaie n’est pas le fruit extra humain d’une création supérieure et indiscuttable. Il est construit tous les jours par l’homme, par les banques, par les politiques, et par nos usages.
La monnaie n’est qu’un outil et il n’y a pas qu’une monnaie possible. Or, comme tous les outils à notre disposition, la qualité du résultat dépend autant des caractéristiques de l’outil lui-même, que de la manière avec laquelle on s’en sert.
À nous de construire la monnaie qui nous aidera à construire le monde que nous voulons :-)
A la suite des SEL Système d’Echange Local, inventons de nouvelles manières d’échanger !
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Ouverture de la Pépinière les Jardins de Peyreladas (Permaculture dans le 23)
Portes Ouvertes de la Pépinière les Jardins de Peyreladas (Permaculture dans le 23)
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Michèle ça y est, c’était un bug et c’est réparé : la cagnotte est de nouveau fonctionnelle :) > https://www.leetchi.com/c/serie-tv-effondrement-resilience Ne vous sentez pas obligée de contribuer, il n’y a bien évidemment aucune pression de ma part. Merci, a minima, d’avoir porté à ma connaissance le (...)
Je m’intéresse beaucoup aux familles qui laissent le choix aux enfants d’aller ou ne ne pas aller à l’école.Je souhaite recueillir des témoignages d’enfants qui ont suivi l’instruction en famille,au début de leurs apprentissages,mais qu’à l’âge de 11 ou 12ans ils ont décider d’aller à l’école de leur (...)
Bonjour à tous,je laisse ce message dans cette discussion,,car je veux aborder le sujet sur l’effondrement total des systèmes géopolitique,monétaires et des état-nations.Que se passera t’il si un jour l’argent n’avait plus de valeur,ce qui conduirait à l’effondrement des (...)
La loi du 18 décembre 1998,sur l’instruction en famille,qui impose aux familles non-scolarisantes,un contrôle pédagogique annuelle,ainsi qu’un contrôle social tous les 2 ans.C’est contraignant et surtout intrusif.Je pense qui si un contrôle pédagogique est nécessaire,il doit avoir lieu que tous les 3 (...)
Comme elles n’ont pas "un" dirigeant, les associations collégiales ne souffrent jamais de ce genre de situations.