Ce que j’y ai gagné : nous vivons enfin ensemble, à notre RYTHME et je ne suis plus la "bonne" de l’école : vite faire à manger, faire faire les devoirs et coucher l’enfant assez tôt pour le lendemain, taxi le matin A L’HEURE, etc … et donc le serviteur du système infernal. C’était il y a 7 ans - Aucun regret
Ma fille ainée a 18 ans maintenant, elle passe le permis, le BAFA, reçoit une prof de français ici, elle échange avec une voisine anglaise pour le cours d’anglais, elle bosse à droite à gauche pour se payer ses instruments de musique (accordéon diatonique, elle fait aussi du piano et veut essayer le saxo), elle a vécu en roulotte avec une famille du cirque pendant quelques mois, donc elle fait du trapèze, jongle, monocycle, de l’animation pour enfant en cirque. Elle adore les enfants. Elle a aussi participé à faire une partie du toit et des murs en bois cordé sur la maison, à des chantiers de la SCI ici.
Celle qui a 12 ans fait du violon. Elle a essayé le CNED en 6ème cette année, a trouvé ça trop lourd mais a eu d’excellentes notes, s’est choisi un autre cursus pour 2001/2002. Dans les compte-rendus de contrôle, il y a quelques lacunes, mais on note que l’enfant est courtoise, ouverte, ne manifeste pas de surprise devant une situation nouvelle et qu’il n’y a pas d’obstacle à la poursuite du cursus à la maison.
Mon mari s’investit dans notre dynamique et l’apprécie, il est le père de notre bébé qui a 1 an. C’est le 1er enfant que je n’essaierai pas de mettre à l’école à l’age prescrit. Il fera comme il voudra. Je suis à l’écoute de leurs désirs et de leurs émotions. C’est notre dynamique actuellement.
Bonjour, J’ai un enfant de sept ans qui a "sauté" une classe et qui doit faire CE2-CM1 en un an cette année. Je ne l’ai pas poussé ! Mais les enseignants qu’il a eus jusqu’à présent et les psychologues ont décidé ce système. Il ne s’adapte pas au système scolaire, et cette année, est avec un instituteur qui ne comprend pas ce genre d’enfants. Il passe beaucoup de temps dans une autre classe de CE1 (allez comprendre la logique de la chose) ou assis sur une chaise dans le couloir, ramène plus de punitions que de devoirs, et je commence à me tourner vers l’idée de lui apprendre moi même les programmes, étant moi même enseignante et connaissant si bien ce système qui rend les enfants conformes et adaptés au lieu de les rendre intelligents et libres... Mais je travaille et l’idée de le laisser seul à la maison toute la journée n’est pas envisageable...J’ai commandé sans espoir la brochure sur les écoles alternatives. Comment faire ?