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École et non-violence :

le 10 décembre 2013

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École et non-violence

La Cathode Vidéo a réalisé un documentaire de 52 minutes sur la pratique de la communication bienveillante dans une classe d’une école de quartier de Ménilmontant à Paris.

Au printemps 2012, nous nous sommes installés dans la classe de CE1 de Karine Gengembre dans une école du quartier de Mémilmontant à Paris. Karine a mis en place une pédagogie inspirée par l’approche de la Communication NonViolente, qu’elle appelle aussi "communication bienveillante".  L’enseignante et les enfants apprennent ainsi à exprimer leurs émotions, à clarifier les besoins qui y sont liés, à formuler des demandes et à s’écouter mutuellement. Peu à peu, une relation plus vraie et plus vivante se construit et permet de trouver un bien-être dans le groupe et dans la classe...

Un autre fonctionnement de la classe et de l’école avec entre autres : le temps de parole, le conseil des enfants, la médiation entre élèves.

Extrait de l’intervention de Karine Gengembre, Professeur des écoles

"Mon attention a été retenue par cette méthode toute simple, qui témoignait de résultats impressionnants, notamment dans des zones de grande violence comme les gangs aux États-Unis, ou dans des conflits ethniques, aussi bien que dans des situations toutes ordinaires, et notamment à l’école.  J’ai tout de suite eu envie de mettre des petites choses en place dans ma classe, comme le fait de donner le programme des compétences à atteindre en début de chaque période, pour que les élèves soient eux-mêmes partie prenante de leurs apprentissages, ou encore de partir du principe que personne n’est plus efficace que quelqu’un qui vient de comprendre quelque chose pour l’expliquer à quelqu’un d’autre, et ainsi de favoriser l’entraide plus souvent."

 Un film de Gabriel GONNET - Chef opérateur, son, montage : Karim MOULOUD

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Des fresques en terre, du rêve à l’action

Habillage des bâtiments et installation publique en enduits terre-paille. Association d’architecture, graff, enduit, fresque, pour offrir à l’espace public relief et couleur. Exploration du côté sensible de la matière. Soutien des habitants et de la municipalité. Création du concept Graff Terre selon dynamique de paix, d’harmonie, et d’expression libre. Encart : mode d’emploi technique de réalisation de l’enduit.
transmission, art citoyen, matrice, éco-construction, enduit, espace public, architecture, technique, harmonie, fantaisie
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Passerelle Eco n°40 - Hiver de l’an 11

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Pratiques d’Education à la Paix

Présentation des principes et des outils de la pédagogie de L’éducation à la Paix, à l’école du Colibri des Amanins avec Isabelle Pelloux.
Description pratique de chacun des principaux outils pédagogiques, des moments dans la semaine, des diverses formes de la participation des enfants, de manière à ce que les lecteurs puissent s’en inspirer.
education, non-violence, non violence, cnv, école, pédagogie
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