Outil conçu comme un jeu de rôle pour clarifier et définir un plan d’actions personnel ou collectif ; présenté par Isabel Corniquez, facilitatrice. Exemples de thématiques possibles. Fondements de l’écoute empathique. Intelligence collective et complémentarité des points de vue, transformation des tensions en opportunités d’évolution. Déroulement d’un cercle : point de départ, matériel, étapes. Inspirations du processus. Témoignage d’une participante au cercle : contexte, déroulement, et conclusion.

Témoignage de Émilie Roudier, fondatrice de Coop’cinelle. 3 principes : éviter l’ennui, favoriser la coopération, entretenir le relationnel. Réunions : les ’Conseils d’enfants’ ; implication et solidarité dans l’apprentissage et les difficultés. Bernard Collot et réseau d’écoles alternatives. Le projet Coop’cinelle au service la diversité, de l’auto-gestion et de la transmission des savoirs. L’école primaire Coop’cinelle, une école du 3e type, entre méthode Freinet et société sans école d’Ivan Illich. Transmission de tous les savoirs/langages. École en mouvement, inclusive, espace d’apprentissages informels. Accompagner et nourrir la singularité de l’enfant. Intelligence émotionnelle comme moteur d’apprentissage. Activités organisées en rituels : poèmes, exposés, spectacles, énigmes, activités créatives, etc. Fonctionnement, prérequis et bénéfices des rituels, prolongements possibles. Règles garantes de la diversité dans un même espace. Attribution des tâches. Expérimentation collective. Réunions : ouverture, animation, organisation, gestion du temps, prise de décision. Posture de l’adulte comme médiateur, au service de l’autonomie des enfants.

Témoignage. Récits de visions issues principalement de deux rituels chamaniques ; rituel de quatres jours et trois nuits, avec usage d’une plante sacrée des Andes, la Mamacolla, selon la tradition Quichua ; instruction de techniques de guérison pendant trois jours avec un guérisseur des traditions Quichua et Hawaïenne.

C’est possible et ça marche. Témoignage technique.

Témoignage de 2 professeurs qui ont choisi de rompre avec le consumérisme pour s’installer dans une ferme dans l’Ain