Ecole Alternatives, pédagogie

La revue présente parfois des expériences d’alternatives à la scolarité classique, plus à même de faire s’épanouir l’enfant et de le rendre acteur d’une société plus humaine :
– l’école à la maison,
– les alternatives à la scolarité,
– les pédagogies alternatives, Montessori, Steiner, ...
– l’art à l’école

Voici un petit témoignage de Nawelle en guise d’introduction : J’étais dans une école Freinet... L’élève apprend à développer sa propre organisation au quotidien. Dans la journée on savait qu’il fallait faire un peu de maths, de grammaire, d’orthographe, … on faisait le travail quand on voulait. Ensuite, on mettait une croix sur un grand tableau au mur dans la case correspondant à la matière, comme ça l’instit pouvait suivre nos travaux. On faisait des enquêtes nature, des herbiers, de l’astronomie…
Avec tout ça, on faisait un journal à l’ancienne, avec des caractères d’imprimerie. On faisait de la gravure pour les illustrations, et des textes libres plein d’imagination… Chaque année on faisait un spectacle. Du coup, ça m’a appris à m’organiser, j’ai beaucoup de créativité, mais je peux pas juste être un mouton parmi les moutons car j’ai jamais été dans un moule !

Un dernier mot de Eric Bordel avant de vous laisser avec ces témoignages et ces propositions : il faut une non-école pour que puisse naître une démocratie participative.