Création d’un collège alternatif dans le Gard

Création d’un collège alternatif avec ouverture d’une 6ème ou une 6ème - 5ème prévue en septembre 2014.

Ce collège n’a finalement pas ouvert ses portes, faute d’assez de parents pré-inscrits.

D’autres projets se montent toutefois en France. Si vous-même vous êtes porteur d’un tel projet, vous pouvez en déposer l’annonce sur le site www.ecovillageglobal.fr en rubrique Education... Elle sera ensuite publiée dans la revue Passerelle Eco.

Le projet pédagogique s’appuie sur les principes de "L’école de la vie"

Sa réalisation va dépendre du nombre de pré-inscriptions reçu au 15 mars.

Il manque encore 10 enfants pour pouvoir valider le projet, le temps est très court mais les circonstances ne nous ont pas permis de faire autrement.

Si vous êtes intéressé faites une pré-inscription dès que possible par mail à mandela.vauvert@gmail.com et envoyez le document de pré-inscription joint en fin d’article avant le 15 mars.

Le collège se situera à Vauvert (Gard), entre Nîmes et Montpellier Des alternatives sont déjà existantes ici : l’association alter éco qui œuvre dans les domaines de l’autonomie et de montessori, un groupe de producteurs, coopératives de produits bio auto-gérée par 50 famille, territoire en transition Petite Camargue, jardin collectif auto-géré, association de promotion d’une cuisine bio, locale, etc.

Ce collège n’a finalement pas ouvert ses portes, faute d’assez de parents pré-inscrits. En conséquence, nous avons retiré les contacts.

D’autres projets se montent en France. Si vous-même vous êtes porteur d’un tel projet, vous pouvez en déposer l’annonce sur le site www.ecovillageglobal.fr en rubrique Education... Elle sera ensuite publiée dans la revue Passerelle Eco.

Le contexte

Depuis le début des années 2000, la révolution des Nouvelles Technologies de l’Information et de la Communication change considérablement l’enseignement et le savoir. Le système scolaire public actuel accuse un malaise et l’instruction dispensée ne se transpose pas facilement à la réalité (études, vie d’adulte) :

• 82% des Français pensent qu’il y a urgence à réformer l’Éducation nationale - Source : sondage IFOP pour Metro / Acteurs Publics - Septembre 2006
• en 2006, 15% des élèves entrant en 6e ne maîtrisent pas les compétences de lecture et d ’écriture - Source MEN « L ’état de l ’école 2005 »
• 150.000 jeunes quittent le système scolaire sans diplôme chaque année - Source MEN « L ’état de l ’école 2005 »
• Résultats PISA 2013 : le système éducatif français décroche toujours plus par rapport aux autres pays « développés »

Valeurs et enseignement

Ce projet a pour objectif de former des jeunes épanouis, acteurs de leur vie et créateurs de changement. Nous ne voulons pas d’un statu quo pour demain. Nous devons donc préparer nos enfants à être les acteurs de transformation du monde de demain, en les faisant devenir des citoyens éclairés et engagés. L’école doit leur montrer qu’ils peuvent être des acteurs grâce à leur potentiel propre et à l’encouragement de leur entourage

La vie au XXIe siècle implique la prise en compte d’enjeux multiples :

• Enjeux écologiques
• Enjeux sociaux : inégalités croissantes, pauvreté, xénophobie, délinquance…
• Enjeux économiques : chômage, désindustrialisation, compétitivité mondiale

Pour répondre à ces nouveaux enjeux, une éducation nouvelle doit être mise en place :

• Éduquer à l’environnement et au développement durable
• Éduquer à la citoyenneté, au savoir vivre ensemble (respect, autonomie, responsabilité)
• Former aux savoirs fondamentaux, aux savoir-faire utiles, à un savoir-être primordial

« Les problèmes du monde ne peuvent être résolus par des sceptiques ou des cyniques dont les horizons se limitent aux réalités évidentes. Nous avons besoin d’hommes et de femmes capables d’imaginer ce qui n’a jamais existé. » John F. Kennedy

Un positionnement unique

À Vauvert, la population est sensible aux sujets d’éducation et de développement durable [1]. Une zone rurale à forte densité avec une mixité sociale importante. 7 écoles primaires dont une catholique, une école primaire alternative de pédagogie Montessori située en périphérie de Vauvert, un collège public : « la Vallée Verte » à Vauvert, un collège privé catholique : « d’Alzon » à Vestric

Ce collège, lieu unique d’éducation à échelle humaine où l’on développe son savoir-être et l’éthique comme réponse aux besoins fondamentaux de chaque être humain où chaque enfant devient citoyen du monde : il se réalise en apportant sa propre contribution aux changements du monde.

L’enseignement dispensé permettra d’acquérir le socle commun du programme de l’Éducation nationale : Les compétences 1 à 5 : français, langues étrangères (anglais, espagnol), sciences, B2I (informatique), culture humaniste avec l’optention du Diplôme National du Brevet en 3e

Mais surtout les compétences 6 et 7, dont les manques sont reconnus par l’Education Nationale :

• être bien avec soi = autonomie, épanouissement, santé-vitalité
• être bien avec les autres = responsable, en relation harmonieuse avec le monde

Ces compétences seront enseignées par le biais d’une pédagogie de la réussite innovante, qui a fait ses preuves au primaire : « Living School » à Paris (Caroline SOST). A la fois contenus complets, autonomisation des élèves, et cadre structurant. Ils se dérouleront dans un lieu de co-éducation entre équipe pédagogique et parents. L’équipe pédagogique est qualifiée, resserrée, et assure un suivi individualisé de grande qualité. Le directeur possède une triple expertise : Éthique & développement durable, Sciences de l’ingénieur et Management en gendarmerie