] Démocratie participative et pédagogie institutionnelle. - Ecole Alternatives, pédagogie
Passerelle eco

Permaculture et Écovillage Global

La revue Passerelle Eco : sommaire des numéros, compléments d'info, bulletin d'abonnement à imprimer ...

Actualité du réseau éco

Réseaux

Quelques écolieux

Des reportages et les annonces du réseau éco et de la dynamique écovillage en France : écolieux de vie, projets d'écovillages, écofermes pédagogiques, personnes ressources ou en recherche, entreprises, centres de formations, etc... Plusieurs rubriques sont consacrées aux écovillages en germe ou en devenir, car ces initiatives font converger l'ensemble des aspects de l'écologie pratique : l'actualité, leurs activités, rencontres, chantiers ou échanges proposés.
Dossiers thématiques : depuis les statuts de la loi de 1901, l'alimentation, la construction saine, l'habitat léger, le carburant tournesol ...
Annonces, photos, comptes rendu des rassemblements, rendez-vous, festivals, colloques, manifestations...
- des fiches pratiques et des recettes - la partage et l'expérimentation de l'autoproduction - les activités associatives de Passerelle Eco.
Vous êtes ici > Accueil > Thématiques > Ecole Alternatives, pédagogie
Démocratie participative et pédagogie institutionnelle. :

le 25 septembre 2003

Contact

Démocratie participative et pédagogie institutionnelle.

D’anciens élèves de l’école de la Neuville, et des intervenants de l’école de l’API sont invités lors d’un débat sur la démocratie participative. Pourquoi ?

Deux écoles

L’école de la Neuville [1] a connu ses dix premières années dans l’Eure à la Neuville-du-Bosc, entre le Neubourg et le Bec Hellouin, avant de se déplacer en Seine-et-Marne.

L’école de l’API, dans l’Orne, à St-Evroult-Notre-Dame-du-bois.

la Pédagogie Institutionnelle

 Dans ces deux écoles se pratique la Pédagogie Institutionnelle (PI), qui se caractérise notamment par une résolution des conflits gérée par les élèves eux-mêmes (en présence et avec l’aide des adultes). De ce point de vue, c’est-à-dire du point du vue de la gestion de la vie collective, il n’y a pas de délégation de pouvoir. Première similitude avec la démocratie participative non délégataire.

 Les enfants adoptent des ceintures de couleurs (comme au judo) en fonction du degré de responsabilité qu’ils assument (conduite de réunion, responsabilité dans les tâches collectives…). Or une ancienne élève m’a dit lors d’une journée portes ouvertes : « quand on arrive au lycée, en encore plus au collège, on est blanc ». Il y a moins de tâches déléguées aux adultes dans ces écoles que dans les pédagogies traditionnelles. Deuxième similitude avec la démocratie participative (la démocratie représentative délègue à ses élus après que nous ayons appris à déléguer aux adultes pendant toute notre scolarité).

 Or les anciens élèves de l’école de la Neuville se regroupent régulièrement à Paris et il en ressort qu’ils parlent souvent entre eux de politique, mais qu’aucun d’eux n’est encarté dans un parti politique. J’en déduis que la démocratie participative est la forme de gestion de la cité la plus appropriée pour remédier à leur frustration politique (l’organisation des partis politiques est trop pyramidale, trop délégataire, trop déresponsabilisante pour le plus grand nombre par rapport à ce qu’ils ont vécu à l’école).

Notes

[1voir l’ouvrage « L’école avec Françoise Dolto » (existe en poche).


2 votes
Répondre à cet article
Qui êtes-vous ?
Votre message

Pour créer des paragraphes, insérez une ligne vide entre eux.

4 messages

  • Démocratie participative et pédagogie institutionnelle.

    Le 16 février 2012, par ROBIN Isabelle

    Bonjour,

    Je me permets de vous informer de la publication du livre La pédagogie institutionnelle en maternelle. Vous en trouverez une présentation sur le site http://www.pedagogie-institutionnelle.eu/

    coopérativement, Isabelle ROBIN

    Qui êtes-vous ?
    Votre message

    Pour créer des paragraphes, insérez une ligne vide entre eux.

    • Démocratie participative et pédagogie institutionnelle.

      Le 3 octobre 2013, par Gorgerouge

      Bonjour Isabelle, je ne découvre ce mail que maintenant ! Je l’ajouterai à mon article prochainement. Bien cordialement, Robin Branchu http://gorgerouge.over-blog.com/article-14031663.html

      Qui êtes-vous ?
      Votre message

      Pour créer des paragraphes, insérez une ligne vide entre eux.

  • l’école du coteau (histoire en ligne)

    Le 3 mars 2009, par X

    Je partage l’histoire de l’école du Coteau qui, avec ses salles thématiques, son fonctionnement en décloisonnement, ses couleurs d’autonomie et de comportement, se rapproche fort de la PI... Histoires croisées et illustrées, à suivre sur le site ’des tas de raisons’.

    Coopérativement Arnaud Cayuela

    Voir en ligne : des tas de raisons

    Qui êtes-vous ?
    Votre message

    Pour créer des paragraphes, insérez une ligne vide entre eux.

    • l’école du coteau (histoire en ligne)

      Le 5 mars 2009, par gorgerouge

      Bonjour Arnaud, j’ai visionné 1 dimanche de rêve : bravo ! Pour ma part, d’autres infos sur mon blog : http://gorgerouge.over-blog.com à + ! Robin.

      Qui êtes-vous ?
      Votre message

      Pour créer des paragraphes, insérez une ligne vide entre eux.


Contact                    

www.ecovillageglobal.fr

le site de l'écovillage global des lecteurs et annonceurs de la revue Passerelle Éco

PASSEZ UNE ANNONCE

Urgent Ch. à Louer Maison 1ou2Ch Jardin Nature 34 ou 30 (Recherche location dans le 30)

Projet : Bonjour, Sylvie, jeune retraitée, cherche à louer MAISON/GITE/VILLA, vide ou meublé avec 2 ch. ou à minima 1ch. et 1 coin couchage. Jardin ou espace dans la nature. En campagne. Hors CV. (...)

Projet de Centre de Formation, pour Coeurs de Village en Géoparks (Accompagnement dans le 74)

Projet : Bonjour! le centre de formation proposera des séries de 3 stages de 3 jours. Pour accompagner pleinement les projets, les thématiques porteront autant sur la conduite de projet que sur la (...)

Projet de Village Insolite, Mixte Habitat et Tourisme en Haute Savoie (Projets d’Habitats Participatifs dans le 74)

Projet : bonjour! voici mon projet de village insolite mixte habitat et tourisme 4 saisons avec stages, en géoparks de France Offre : Je propose ce modèle copiable, essaimable partout. De mon côté (...)

Recherche Compagne (Rencontres amoureuses dans le 34)

Projet : Projet de voyage à deux, si vous aimez voyager, découvrir, ressentir, si vous avez le désir de nouveaux espaces, de nouvelles rencontres... Offre : Moi : bientôt 60 ans, libre et disponible, (...)

Pojet d'Installation en Intergénérationnel (Projets d’Habitats Participatifs dans le 46)

Projet : Anne, 66 ans, électro-sensible, envie projet intergénérationnel, avec couples et enfants pour incarner le rôle de grand-mère. J'aimerais vivre cette solidarité qui se vivaient entre les (...)

L'Ostal de Figeac (Projets d’Habitats Participatifs dans le 46)

Projet : L’Ostal sera un habitat intergénérationnel, écologique, et vivant. L’Ostal sera surtout ce que nous en ferons « Nous avons rencontré la mairie qui nous a proposé un terrain. L’association « (...)

Exploitation Caprine, Ovine en Ecopaturage dans le Vivarais (Agricultiver dans le 07)

Projet : Exploitation caprine, ovine en écopaturage dans le Vivarais recherche une personne prête à s'investir dans la vie pastorale pour une période de découverte puis indéterminée si l'expérience est (...)

Collectif dans le Sud-Ouest (Terre en Vue dans le 33)

Projet : Petite commune proche Bordeaux 1200m2 habitables+parc 1h 40 pièces chambres/salles/réfectoire Hab coll idéal séniors/jeunes + pluriactivités culturelles/formations/yoga Ns contacter (...)

Stage «Quelles Résiliences dans ce Monde en Mutation ?» (Arts de Vie dans le 64)

Projet : Intentions * Comprendre et accueillir les émotions provoquées par l'état actuel du monde (bouleversements écologiques, climatiques, sociaux, culturels, effondrement sociétal...) et par les (...)